A recomendação de criar e atualizar um blog tem como objetivo manter um registro de todas as informações discutidas em sala, reflexões, bem como disponibilizar materiais de forma pública. A criação do Blog foi realizada e sala e contou com a ilustre participação e ajuda do docente Joel Felipe. Foi muito interessante decidir o layout, Título, cores e os marcadores que serão "a cara" do blog para os visitantes.
Leitura Básica da aula: FELIPE, Joel. Blog e Diário de Bordo no meio acadêmico: como e porquê fazê-los?
Este vídeo traz um relato da nigeriana Chiamamanda Adichie, que revela como é perigoso estarmos presos a uma história única.
Chiamamanda vem de uma família de classe média e sempre teve acesso à educação e livros. Ela conta que aprendeu a ler e escrever cedo e costumava reproduzir histórias de acordo com os livros que lia. Estes livros eram o oposto da sua realidade e não possuíam nenhuma identificação africana, mas como eram os únicos livros que conhecia, ela reproduzia sua "história única".
Por ser africana, causou espanto à sua colega de quarto nos Estados Unidos. Para a colega, Chiamamanda não correspondia à imagem da África que ela conhecia.
E qual seria essa imagem da África? Não seria também a imagem que temos?
É comum pensar na África e associarmos à catástrofes, paisagens bonitas, animais, pobreza, AIDS e o sentimento de pena.
Chiamamanda vem mostrar que a África é muito mais que isso! E nos leva a refletir sobre quantas vezes reproduzimos a nossa "história única" todos os dias, sobre fatos que desconhecemos e não estudamos.
Quantos preconceitos existem por conta dessas "histórias únicas"? Vamos refletir?!
Este blog tem como objetivo, relatar as minhas impressões, experiências e reflexões sobre as problemáticas levantadas pelo Componente Curricular:
"Campo das Humanidades - Saberes e Práticas"
Este componente busca provocar o interesse pela problematização e desnaturalização dos conceitos, visando uma compreensão mais plural da realidade e dos desafios de viver num lugar (diversidade de territórios), com reconhecimento e respeito às diferentes formas de viver em sociedade.
